又是一个当“逃兵”的夜
这已经是数不清第几次了
或许两个月以后
大家已经对“上六休一”麻木了
但是这是不对的，
不对就是不对
不论成绩高低、好坏与否
也不管你是不是实验班
我们已经被套上了太多的壳子
这是无声的反抗，却也是我作为人应有的尊严所在
“为什么会有人，使用了这种身为人的权利就被指责呢？”
我会幽默答之，“可能非人见不得人出现在他们之中吧”
玩手机为什么不对呢？上网为什么不对呢？不学习为什么不对呢？
如果是因为身处实验班，那不让你呆着不就是了？你说是因为年级方面不方便？怕是因为你和班主任都掰不开面子吧
如果是因为考试成绩差了，那么成绩代表什么呢？是我的努力成果？还是我的未来人生？老师们口口声声说着“努力”或者“人生”或者别的什么答案，我却只看到两个字：面子
这是一个最大的面子工程，不管你是什么平行班实验班，你只要还在体制内，或者说还在准备高考
那么，你的成绩就代表了面子，家长的，老师的，学校的...最后才是——你自己的
是的，你是一个产品，你是一个劳动对象，是老师“恨铁不成钢”的流水线产品，是家长“代替我考好”的代替品愿景，学校“打响名号”的招牌展示品
那你是自己的什么呢？
一个劳动对象，用以激励自己通过“高考”争取更自由的人生
一个劳动工具，用被压迫的大脑强行塞入各种有用无用的知识点参加应试考试
一个劳动者，一个深受着老师、学校、家长压迫的阶级，还在自己的群体内产生分歧、你追我赶、互相残害的阶级
实际上，我们不应该被这样对待，我们应该有“想学习”和“不想学习”的权利
“我并不在乎能不能实现好大学的理想”
这种话的前提条件是：你们对我的压迫已经让我的生活苦不堪言、残败不堪
我不能接受课堂上，明明自己无辜，却要跟着集体一起受骂
我不能接受回家后，明明自己劳累，却要被父母有形无形有意无意的比较
我不能接受同学间，明明同为苦主，却要散播着不合群就被打压、成绩好坏决定一切的风气
更别提学校管理的混乱、制度的僵化、安排的腐朽、文化的封建
老师们，你们明明自己什么也不懂，却来随意指挥我的人生，真是可笑
领导们，你们明明自己根本就是在巩固自己的统治，维护自己的利益，却打着学校的幌子，真是可恨
家长们，你们明明自己就什么都做不到，却总是在要求我们“高要求”自己，真是可叹
同学们，你们明明自己都不明白自己是谁，不明白为什么要做这做那，却执迷不悟不肯觉醒，真是可悲
你们啊你们，我是离群之马，你们是群马
这从事实上说明我离群了，然后才是说明我从本质上回归了人之所以为人的道路
你们却用“我偏离了道路”来试图证明自己是“正确的、合规的”
那么我即使是没有走上真正正确的“道路”，又怎么能用去证明你们“所处道路的正确性”呢？
可笑啊
可恨啊
可叹啊
可悲啊
催眠的人们
旁观的人们
睡着的人们
装睡的人们
