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【TECPAGE精选】一个文采极佳的的“文学疯子”

他第一次写55以上的作文,是在高一。

题目叫《规矩》,别的同学都在写“无规矩不成方圆”,引用孔子、孟子和班主任,最后升华到“新时代青年应当遵守纪律”。

而他写:“如果所有人都循规蹈矩,那么第一个翻越围墙的人,应该算犯错还是发明了路?”

语文老师拿着他的作文沉默了很久。最后给了58分。

扣掉的2分理由是:“思想偏激。”

但全年级都偷偷传阅他的作文。有人说他像韩寒。有人说他以后能当作家。更多老师则笑着摇头:“这种学生,聪明是聪明,就是不适合考试。”

后来大家才知道,“不适合考试”是句很严重的话。

严重到足够决定一个人的命运。

——

他开始出名,是因为他总在“答非所问”。

政治课上问:“教育的意义是什么?”标准答案是:“培养社会主义现代化建设人才。”

他站起来说:“把十七岁的人训练成会在答题卡上涂标准圆形的人。”

全班笑疯了,政治老师脸色铁青。

第二天,他被叫去办公室谈话。年级主任语重心长“你不要总觉得自己很特别。”

“高考不考你的个性。”

他点点头。“所以它只考服从吗?”

主任沉默了一下。“你以后会明白的。”

——

他当然明白。

他太明白了。

他知道什么叫“模板”;知道议论文必须三段式。

知道作文里最好出现“时代浪潮”“青年担当”“文化自信”。知道“鲁迅”比“三毛”安全,“爱迪生”比“梵高”保险。知道一篇真正的文章,在阅卷系统里往往活不过十五秒。

老师说:“你的文字太锋利了。”

“高考不喜欢锋利。”

于是他开始故意不配合。语文考试要求写“奋斗”。

他写:“人类发明‘奋斗’这个词,最初可能只是为了让痛苦听起来积极一点。”

老师给他38分。评语:“消极厌世。”

后来学校专门研究过他的作文。语文组开会时,把他的卷子投影出来,像分析病理切片。

“这个学生的问题,在于表达欲太强。”

“还有严重的自我意识。”

“建议家长干预。”

仿佛“自我意识”是什么传染病。

——

高三以后,学校越来越像工厂。

六点起床,十二点熄灯熄灯。每个人桌上都堆着半米高的试卷。

走廊贴满标语:“提高一分,干掉千人!”“只要学不死,就往死里学!”

他每次路过都会停下来笑。他说:“他们居然把这种话印出来挂墙上。”

没人觉得奇怪,因为大家已经习惯了。人对荒诞最大的妥协,就是习惯。

——

后来他被重点“关注”了,因为他开始在作文里阴阳怪气。

题目:《我的梦想》,别人写科学家、医生、宇航员。陈砚写:“我的梦想是成为一张标准答题卡。

因为它洁白、沉默、顺从。不会质疑、不会痛苦,不会在横线外写下任何多余的话。”

老师气得把卷子摔在讲台上:“你到底想干什么?!”

陈砚低头笑了笑:“写作文啊。”

“你这是作文吗?”

“那什么是作文?”

老师一下说不出话,半晌,她冷冷道:“高考会教你做人。”

——

高考前最后一次模拟考,他语文只拿了91分,作文跑题。

因为题目要求讨论“奋斗与成功”,而他写了一整篇《优秀的失败者》。

他说:

“一个孩子从小被夸聪明,于是他拼命考试,考到最后,他终于变成了最会考试的人。可除了考试,他什么都不会。”

结尾写:“教育最大的成功,或许就是让人忘记自己原本想成为什么人。”

阅卷老师给了25分。理由:“价值导向偏差。”

班主任找他谈了整整一晚。

“你不要拿自己前途开玩笑。”

“高考不是让你表达思想的地方。”

“先考上大学,以后你想怎么写都行。”

她安静听着,最后轻声问:“那如果一个人为了考上大学,先把自己变成不敢表达的人,以后他真的还会写吗?”

班主任愣住了,窗外晚自习铃声响起,像某种机械化的哀鸣。

——

高考那天,天气很好。

学校门口拉着横幅。

“十年寒窗,一朝圆梦!”

记者举着摄像机采访学生,家长穿旗袍,举向日葵,仿佛一场盛大的庆典。

像献祭前的节日。

陈砚进考场前,忽然抬头看了眼教学楼,三年来,他们每天被关在这里,像一群被统一校准的钟表。

必须同样转动,同样答题,同样做梦。

监考老师开始发卷。

作文题目是:《谈“标准”》。

陈砚看到题目的时候,忽然笑了。没人知道他在笑什么。

他低头看着雪白的答题纸,很久没动笔。

四周只有刷刷写字声,像无数机器同时运转。

后来有人说,他那天其实写了很多字,也有人说,他只写了一句话。

没人真正看见,因为考场很快乱了。

椅子翻倒,尖叫声响起,监考老师冲过去。

鲜血落在作文纸上,慢慢洇开,像一朵终于被允许盛开的花。

——

后来学校封锁了消息。官方通报写:“该生因心理压力过大,突发意外。”

没有人再提他的作文,没有人再提那些被判定“思想偏激”的句子。

高考依旧继续。第二天,别的考生照常进场,保洁阿姨拖干净地板。

广播照常播放:“沉着冷静,诚信应考。”

一切都恢复正常。就像流水线上坏掉了一颗螺丝,没人会为一颗螺丝停工。

——

再后来,他的事情变成了“反面教材”。

老师们在班会上告诫学生:“不要太有个性。”“不要钻牛角尖。”“不要试图对抗规则。”

有学生偷偷问:“可他说的……真的全错了吗?”

老师沉默片刻。然后关掉了投影仪。

“高考不考这个。”

by 杨开云

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其实这种东西有利有弊

如果各个群体的思想太偏激了,就不会有什么团结了

正因为统一思想,所以才能团结一致

正因为有镇压,才不会引起恐慌,我们才能安安静静的生活

如果大家都追求独立自由,都有各自的思想,没有统一秩序的话,那可能就会像美国一样支持枪击自由,性别自由,毒品大量流通......

你真的想看到这种情况发生吗?

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我其实觉的,文章是技术,也是艺术,每个人都明白,所有的都应该至少"探讨"一下可能性,不要不可能。

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不过三毛嘛,也不安全啊,因为李敖批评她那些话,呵,一条条的"罪"哟。

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鲁讯其实也不安全,他说新中国一来,他大概就要在沪扫地了

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55应该是个量后面应该接词